<html><head><meta http-equiv="Content-Type" content="text/html; charset=UTF-8" /></head><body style='font-size: 10pt; font-family: Verdana,Geneva,sans-serif'>
<div class="pre" style="margin: 0; padding: 0; font-family: monospace"><br />Estimados,<br /><br />compartimos información sobre el curso MÓDULO II: TRANSVERSALIZACIÓN DE GÉNERO EN LAS ORGANIZACIONES Y EN LA UDELAR.<br /><br />Modalidad: virtual (sincrónico - asincrónico) | 15 horas | 1 crédito Edición 2025.<br /><br />1. PRESENTACIÓN Y FUNDAMENTACIÓN<br />Este módulo aborda al género como una categoría que permite describir y analizar la forma en que las diferencias entre varones, mujeres y disidencias, se institucionalizan. A través del enfoque de género se reflexionará sobre cómo las organizaciones en general y la Udelar en particular, juegan un rol protagónico como reproductoras de las desigualdades de género, pero también como agentes de cambio en el orden de género imperante.<br />Introduce a las personas participantes en la noción de “transversalización de la perspectiva de género”, estrategia que supone salir del aislamiento de las políticas pro igualdad focalizadas, extendiendo el enfoque a todos los campos de la política universitaria, abarcando a todos los actores universitarios en general; y que implica permear todos los ámbitos de la institución. <br /><br />2. OBJETIVOS<br /><br />Objetivo general:<br /> Introducir temas y nociones centrales en torno a la “transversalización de la perspectiva de género”, como una estrategia política, y como una serie de herramientas que permiten analizar<br />y corregir las desigualdades de género presentes en la Universidad.<br /><br />Objetivos específicos<br /> Analizar nociones claves sobre las políticas de igualdad.<br /> Brindar herramientas técnicas necesarias para incorporar el enfoque de género a las políticas de la Udelar.<br /> Conocer las desigualdades presentes en la organización.<br /> Presentar la institucionalidad y los mecanismos que favorecen la inclusión de la igualdad de género en la Udelar.<br /><br />3. DESTINATARIOS<br />Comunidad de Udelar. Personal docente, personal técnico, administrativo y de servicio, estudiantes de grado y posgrado y egresados con funciones de cogobierno. Especialmente, son personas destinatarias integrantes de Comités y Comisiones de Género.<br /><br />4. COMPETENCIAS<br /> Promueve la utilización de la categoría de género como una herramienta de análisis.<br /> Identifica situaciones de desigualdad presentes en los espacios educativos-laborales a nivel universitario.<br /> Revisa las normas y prácticas cotidianas con el fin de promover su reflexión crítica.<br /> Promueve acciones y/o aporta propuestas pro igualdad de género en sus vidas personales y en sus ámbitos de participación educativo y/o laboral en la Udelar.<br /><br />5. CARGA HORARIA / DURACIÓN / CRÉDITOS ACADÉMICOS<br />Total 15 horas distribuidas de la siguiente manera: cuatro instancias de videoconferencia web a través de Plataforma Zoom de 2:00 hs. de duración cada una (total 8 horas) y actividades a distancia y evaluación a través de Plataforma EVA (total 7 horas). Créditos universitarios: 1 crédito.<br /><br />6. MODALIDAD / METODOLOGÍA<br />El módulo se desarrollará en modalidad de curso virtual. Se dictarán clases por videoconferencia web a través de la Plataforma Zoom y se realizarán tareas a través de la Plataforma EVA de la Udelar. Se promoverá la participación y el intercambio de las/os participantes, así como la reflexión sobre las temáticas que se aborden.<br /><br />Requerimientos de acceso:<br /> Contar con un dispositivo y conexión a internet.<br /> Disponer de 15 horas para la dedicación al Módulo (8 horas para las cuatro clases vía Zoom en las fechas indicadas, 7 horas para lecturas y realización de la evaluación final por escrito).<br />Los requerimientos para la certificación del módulo, implican la realización de un trabajo final, escrito, que contenga una reflexión crítica en la que se dé cuenta de la apropiación de los conocimientos adquiridos en clase.<br /><br />7. PROGRAMA / CONTENIDO TEMÁTICO<br /> Unidad temática 1: El papel de las organizaciones en la equidad de género.<br /> Unidad temática 2: Perspectiva de género y perspectiva interseccional.<br /> Unidad temática 3: Breve recorrido por los instrumentos normativo que promueven y garantizan la igualdad y oportunidades para todas las personas.<br /> Unidad temática 4: Conceptos claves: Igualdad y equidad.<br /> Unidad temática 5: Políticas públicas de igualdad. ¿Por qué transversalizar la perspectiva de género?<br /> Unidad temática 6. Las desigualdades de género presentes en la Universidad.<br /> Unidad temática 7: La institucionalidad de género y las principales herramientas para la transversalización de género en la Udelar.<br /><br />8. SISTEMA DE EVALUACIÓN<br />Certificado de asistencia y aprobación si el/la participante asiste al menos a tres de cuatro de los encuentros programados por videoconferencia y realiza las tareas propuestas en la plataforma educativa.<br />La evaluación final consistirá en la identificación de uno o dos problemas en su ámbito de trabajo/estudio próximo o del ámbito universitario en general y la definición de un plan de acción para revertir el/los problemas identificados.<br /><br />9. EQUIPO DOCENTE<br />Victoria Espasandín. Antropóloga, Maestranda en Políticas Públicas. Coordinadora del Equipo Asesor de la Comisión Abierta de Equidad y Género (CAEG).<br />Ana Sosa Ontaneda. Mg. en Sociología. Integrante del equipo asesor de la Comisión Abierta de Equidad de Género.<br /><br />10. BIBLIOGRAFÍA<br /> Acker, Joas. “Jerarquías, trabajos y cuerpos: una teoría sobre las organizaciones dotadas de género”.<br /> Buquet Corleto, Ana Gabriela. Transversalización de la perspectiva de género en la educación superior. Perfiles educativos. Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación. México.<br /> García Prince, Evangelina (2010). “Mainstreaming de género y políticas de igualdad”. Notas para el debate. PNUD.<br /> Guzmán, Virginia y Montaño, Sonia. “Políticas públicas e institucionalidad de género en América Latina”. Serie Mujer y Desarrollo. CEPAL. Chile. 2012.<br /> Jiménez Rodrigo, María Luisa (2022). “Políticas de igualdad de género e interseccionalidad: estrategias y claves de articulación.” Convergencias Revista de Ciencias Sociales,29. <a href="https://doi.org/10.29101/crcs.v29i0.17792" target="_blank" rel="noopener noreferrer">https://doi.org/10.29101/crcs.v29i0.17792</a>.<br /> Rodríguez Gustá, Ana Laura (2013). “Las políticas sensibles al género: variedades conceptuales y desafíos de intervención”. Temas y Debates, 16: 109-129. <a href="https://doi.org/10.35305/tyd.v0i16.75" target="_blank" rel="noopener noreferrer">https://doi.org/10.35305/tyd.v0i16.75</a><br /><br />Referencia: Programa Diseñado por el Equipo Asesor de la CAEG, junio 2024.<br /><br />Más información: <a href="https://escueladegobierno.udelar.edu.uy/curso-modular-caeg-modulo-ii-transversalizacion-de-genero-en-las-organizaciones-y-en-la-udelar/" target="_blank" rel="noopener noreferrer">https://escueladegobierno.udelar.edu.uy/curso-modular-caeg-modulo-ii-transversalizacion-de-genero-en-las-organizaciones-y-en-la-udelar/</a><br /><br /><br />Saludos<br /><br /><br /><br />
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<div class="pre" style="margin: 0; padding: 0; font-family: monospace"><strong><span style="font-family: helvetica, arial, sans-serif;">Unidad de Comunicación</span></strong><span style="font-family: helvetica, arial, sans-serif;"><br /></span><span style="font-family: helvetica, arial, sans-serif;">Tel. (+598) 2487 00 50 |Int.320 <br /><a href="http://www.fenf.edu.uy" rel="noopener noreferrer">fenf.edu.uy</a></span></div>
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