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<html><body>
<p>Estimades,</p>
<p>Compartimos esta oportunidad de formación a la calidad de la investigación cualitativa, realizada en el marco de las actividades pré IX Congreso Iberoamericano de Investigación Cualitativa en salud, que organizaremos en noviembre de 2020, desde nuestra Unidad de Investigación, en colaboración con el Laboratorio de Ciencias Sociales en salud del Instituto de Higiene / Facultad de Medicina y el Instituto de Psicología de la Salud de la Facultad de Psicología.</p>
<p>La Dra. Denise Gastaldo es una prestigiosa investigadora cualitativista, de nacionalidad brasilera, hispanófona, con una formación de grado de Licenciada en Enfermería por la <span>Universidade Federal do Rio Grande do Sul.</span></p>
<p>Los cupos son limitados por lo que recomendamos no tardar en pré inscribirse</p>
<p>Saludos cordiales</p>
<div>-- <br />
<pre>Mag. Fernando BERTOLOTTO
Profesor Titular</pre>
<pre>Director Unidad de Investigación</pre>
<pre>Facultad de Enfermería - Carrera Acreditada por ARCUSUR</pre>
<pre>Universidad de la República
Tel/Phone: <span class="skype_c2c_print_container notranslate">598 (2) 4870050</span><span id="skype_c2c_container" class="skype_c2c_container notranslate" data-numbertocall="+59824870050" data-isfreecall="false" data-isrtl="false" data-ismobile="false"><span class="skype_c2c_highlighting_inactive_common"><span id="non_free_num_ui" class="skype_c2c_textarea_span"><img class="skype_c2c_logo_img" src="resource://skype_ff_extension-at-jetpack/skype_ff_extension/data/call_skype_logo.png" alt="" width="0" height="0" /><span class="skype_c2c_text_span">598 (2) 4870050</span></span></span></span> Ext. 118
URUGUAY - Sur America
Correo electronico prof.: fbertolotto@fenf.edu.uy
Pagina web: https://www.fenf.edu.uy/</pre>
<pre> </pre>
<div>
<p>Responsable: Laboratorio de Ciencias Sociales en Salud (IH-FMED)</p>
<p>Docente invitada: Denise Gastaldo, PhD<br />Associate Professor<br />Bloomberg Faculty of Nursing</p>
<p>Dalla Lana School of Public Health</p>
<p>Former Director, Centre for Critical Qualitative Health Research (<span style="text-decoration: underline;"><a title="http://www.ccqhr.utoronto.ca/ Ctrl+Click or tap to follow the link" href="http://www.ccqhr.utoronto.ca/" target="_blank">www.ccqhr.utoronto.ca</a></span>)</p>
<p>Co-lead, Global Migration and Health Initiative (<span style="text-decoration: underline;"><a href="http://www.glomhi.org/" target="_blank">www.glomhi.org</a></span>)</p>
<p>University of Toronto, Canada</p>
<p> <img src="https://mail.fenf.edu.uy/mail/?_task=mail&_framed=1&_action=get&_mbox=INBOX&_uid=20206&_part=2" alt="" /></p>
<p><strong>Prerrequisitos:</strong></p>
<ul>
<li>Conocimiento y experiencia de investigación cualitativa como estudiante o investigador/a</li>
<li>Tener un proyecto de investigación cualitativa ya desarrollado o en curso.</li>
<li>Poseer, como mínimo, título de grado en ciencias de la salud o ciencias sociales; preferencialmente, tener formación a nivel de posgrado. (debe presentarse título o certificado correspondiente)</li>
</ul>
<p>Al final del Taller las y los estudiantes añadirán algunos conceptos y habilidades a su formación en investigación cualitativa en salud debiendo ser capaces de:</p>
<ul>
<li>Justificar la calidad de su estudio a partir de la noción de congruencia epistemológica.</li>
<li>Identificar los criterios utilizados para tomar decisiones sobre metodología y métodos.</li>
<li>Proponer estrategias para mejor el impacto social del estudio</li>
</ul>
<p><strong>Programa:</strong></p>
<p><strong>Día 1: Congruencia epistemológica como rigor</strong></p>
<p>Concepto de congruencia epistemológica; la necesidad de teorías sociales para pensar cualitativamente; las nociones de rigor según distintas teorías; la posicionalidad del/ de la /investigador/a.</p>
<p><strong>Día 2: Metodologías y métodos tradicionales e innovadores</strong></p>
<p>La pregunta de investigación y el propósito del estudio; identificación de metodologías tradicionales y innovadoras y sus características principales; métodos congruentes y estrategias de rigor según distintas metodologías; reflexividad como estrategia de calidad.</p>
<p> </p>
<p> </p>
<p><strong>Día 3: Desarrollo del proyecto de investigación e impacto </strong><strong>del estudio</strong></p>
<p>Elementos de calidad a lo largo del estudio; decisiones-clave que influencian los estudios; traducción e intercambio del conocimiento con la comunidad; impacto social.</p>
<p>Lecturas preparatorias:</p>
<ul>
<li>Carter, S. M. & Little, M. (2007). Justifying knowledge, justifying method, taking action: Epistemologies, methodologies, and methods in qualitative research. <em>Qualitative Health Research</em>, 17 (10): 1316-1328.</li>
</ul>
<p class="m_3725336477319100233m_-3519558746993980075gmail-MsoListParagraphCxSpMiddle"> </p>
<ul>
<li>Eakin, M. & Mykhalovskiy, E. Reframing the evaluation of qualitative health research: reflections on a review of appraisal guidelines in health sciences. <em>Journal of Evaluation in Clinical Practice</em>, 9(2): 187-194.</li>
</ul>
<p class="m_3725336477319100233m_-3519558746993980075gmail-MsoListParagraphCxSpMiddle"> </p>
<ul>
<li>Kitto, S., Chesters, J. & Grbich, C. (2008). Quality in qualitative research - Criteria for authors and assessors in the submission and assessment of qualitative research articles for the Medical Journal of Australia. <em>The Medical Journal of Australia</em>, 188 (4): 243-246</li>
</ul>
<p class="m_3725336477319100233m_-3519558746993980075gmail-MsoListParagraphCxSpMiddle"> </p>
<ul>
<li>Montero, M. (2002). Sobre la noción de paradigma (p. 233-248). In Mercado, F. J., Gastaldo, D. & Calderón, C. (Eds.). <em>Paradigmas y diseños de investigación cualitativa en salud. Una antología iberoamericana</em>. Editorial Universidad de Guadalajara.</li>
</ul>
<p> </p>
<p><span style="text-decoration: underline;">Fechas</span>: 19,20 y 21 de marzo de 2019</p>
<p><span style="text-decoration: underline;">Horario</span>: 9 a 13</p>
<p><span style="text-decoration: underline;">Local</span>: Biblioteca del Instituto de Higiene</p>
<p><span style="text-decoration: underline;">Matrícula</span>: $ 1.200 (mil doscientos pesos)</p>
<p><span style="text-decoration: underline;">Inscripciones</span>: Desde el lunes <strong>25 de febrero al viernes 8 de marzo</strong> en: <span style="text-decoration: underline;"><a title="https://bit.ly/2VgMGbv" href="https://bit.ly/2VgMGbv" target="_blank">https://bit.ly/2VgMGbv</a></span>.</p>
<p>Pago en Tesorería de IH de 9 a 15 hs.</p>
<p>Por mayor información: Unidad de Educación Permanente en Salud: Alfredo Navarro 3051.Planta Baja 2487-1288 int.1104. Correo electrónico: <a href="mailto:eduper@higiene.edu.uy">eduper@higiene.edu.uy</a></p>
<p><span style="text-decoration: underline;">Importante:</span> Al ser una <span style="text-decoration: underline;">actividad con cupo</span> la inscripción será condicional y la aceptación se comunicará el día miércoles 13 de marzo.</p>
</div>
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